Лекции, мастерские, экскурсии и деловые игры в Хим-фарме
Неделя высоких технологий и технопредпринимательства в Санкт-Петербургском государственном химико-фармацевтическом университете началась с потоковых лекций для школьников и открытых мастерских, которые шли «нон-стопом» очно.
В большой лекционной аудитории собрались около сотни школьников 8-11 классов из 8 общеобразовательных школ Санкт-Петербурга, чтобы послушать о том, как создаются лекарства и как они вообще работают в организме человека. Разговор шел об актуальных направлениях и фронтирах науки в фармакогнозии и клинической фармакологии.
На лекциях-встречах школьники знакомились с научными исследованиями в области химии природных соединений, узнали, что такое доклинические и клинические испытания лекарственных средств и зачем они проводятся.
Сергей Оковитый, доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой фармакологии и клинической фармакологии СПХФУ, один из ведущих фармакологов России прочел увлекательнейшую с интригующим названием «Доставить по назначению».
Лекция была посвящена основным путям доставки лекарственных веществ в организм. Были рассмотрены особенности введения лекарственных веществ через желудочно-кишечный тракт, а также минуя его (как с повреждением, так и без повреждения кожных покровов), охарактеризованы их достоинства и недостатки. Необычная манера «упаковки» лекционного материала – великолепная презентация с отсылками к известным приключенческим фильмам, рассказ лектора – почти детективная история следования «вслед за таблеткой» по клеткам-мишеням, научно-популярный язык изложения буквально заворожили слушателей не только из числа школьников, но и учителей и преподавателей, попавших на лекцию. Оказывается, есть огромное число способов того как лекарству попасть в организм человека – энтеральные (через ротовую полость и наоборот), кожные, подкожные, с нарушением целостности покрова тела и без, в мышцу, в кость, в кровеносный сосуд и так далее.
А что происходит с лекарственным началом дальше, достойно сюжета блокбастера – как преодолеть клеточный или гематоэнцефалический барьер, как попасть к мишени, если ты – крупная молекула? Какой должна быть частица, чтобы на вдохе пациента «пробраться» через систему бронхов и бронхиол в альвеолам? Как происходит проникновение лекарства через дыхательные пути?
Школьники были настолько увлечены происходящим, что еще долго не хотели отпускать Сергея Владимировича и после лекции буквально засыпали его вопросами – как можно узнать, что именно «это лекарство» будет эффективно именно от конкретной болезни, как это проверить, какие исследования обязательно нужно проводить на мышах, а где можно «обойтись» клеточными культурами животных? Как победить рак и с чего начать? Как рассчитать дозировку лекарственного препарата? И еще много многое интересовало ребят про доставку и клинические испытания препаратов.
Следующая лекция была посвящена теме «Удивительное разнообразие химического состава грибов и растений». Лектор – Андрей Кеннет Уэйли, кандидат фармацевтических наук, доцент, заведующий кафедрой фармакогнозии СПХФУ, человек, который много лет ищет и открывает новые неизвестные активные молекулы в растениях и грибах, которые послужат в дальнейшем для создания лекарственных препаратов.
На лекции-встрече школьники познакомились с современными стратегиями поиска новых биологически активных веществ природного происхождения с целью создания новых лекарственных препаратов, узнали, что такое химическое разнообразие и почему она не менее важна человечеству, чем биологическое разнообразие. Школьники задали массу вопросов на тему – почему цветы ароматно пахнут, почему некоторые грибы смертельно ядовитые, почему яблоки могут быть разного цвета и много-много других вопросов по занимательной химии окружающего нас живого мира. После лекции ребята окружили Андрея и еще долго расспрашивали о его научных интересах и увлечениях. Для некоторых из них было важно узнать есть ли вообще какие-нибудь правила успешной научной деятельности. И какие личные и профессиональные качества присущи ученым, которые руководят работами целых направлений и научных коллективов; работами аспирантов, магистров, студентов. И, конечно же, всех их интересовало, где и как всему этому можно научиться.
В этот же день в мастерской кафедры технологии лекарственных препаратов СПХФУ прошел мастер-класс «Сила хвои» для ребят из 7-8 классов. Замысел занятия состоял в объединении теоретических знаний о явлениях плавления и отвердевания и практических умений в области разработки технологии продукта известного состава. Иными словами, школьники учились создавать новые лекарственные формы – лекарственные карандаши с запланированными свойствами. Мастерскую провели старшие преподаватели кафедры Екатерина Новикова и Мария Ароян, кандидаты фармацевтических наук.
