Как создать подъемную силу? Аэродинамика и баллистика
Почему самолеты и ракеты, несмотря на свой колоссальный вес, взлетают? Какими способами можно отправить в воздух практически любую вещь, совершив при этом необходимые расчёты? Все эти вопросы разберем на уроке, посвященном способам создания подъемной силы.
Как летают космические аппараты? Механика космического полета
На данном уроке мы попытаемся ответить на вопросы, связанные с механикой космического полета. Школьники узнают, какие силы воздействуют на космические аппараты, как верно рассчитать траекторию полета космического аппарата и что нужно учитывать при проектировании таких полетов.
На уроке формируются основные знания о методах численного интегрирования расчета траектории космических аппаратов, невесомости и движении космических аппаратов в центральном поле тяготения. Обучающиеся знакомятся с основными понятиями, терминами и методами по теме урока, выполняют практическую работу, по необходимости делают записи основных моментов урока, основных формул и определений.
Динамика вращения твердого тела. Механическое движение
Что такое движение в целом и механическое движение в частности? Каким образом можно описать различные механические явления? Данные вопросы разберем на занятии из темы "Динамика вращения твердого тела". Школьники установят основные признаки механического движения и познакомяться с математическим аппаратом описания координат
материальной точки.
Кинематика твердого тела
При решении ряда задач механики и, в частности, динамики вращения твердого тела, важно знать кинематические параметры твердого тела. Целью урока по теме «Кинематика твердого тела» является изучение учащимися движения твердого тела как совокупности элементарных движений.
Галактики. Звездные системы. Солнечная система.
На уроках даются на начальном уровне основы понимания современных астрономических представлений о звездах и их развитии. Изучаются типы звездных систем: одиночных, двойных, тройных и кратных. Происходит знакомство с диаграммой «Герцшпрунга-Рассела» и ее интерпретациями, основами эволюции звезд и их классификациями по спектральным классам.
Проводится описание солнечной системы и особенностями ее планет, знакомство с понятием барицентра и законами движения космических тел в зависимости от массы.
Литературная гостиная «Слово и космос» о художественном мире М. Лермонтова с подключением к МКС
12 марта 2021 года в 15.30 по московскому времени пройдет очередная литературная гостиная онлайн-цикла «Слово и космос» с прямым подключением к Международной космической станции. Тема встречи – «Мой дом везде, где есть небесный свод». Художественный мир Михаила Лермонтова».
"Космический урок 2.0. Перезагрузка" - Физкультура
Госкорпорация «Роскосмос» совместно с Музеем космонавтики в Москве запускают музейно-образовательное шоу для школьников — проект «Космический урок 2.0. Перезагрузка».
Первый космический урок по теме "Физкультура - залог здоровья и космических побед" прошел 27 августа 2020 года. В прямом включении с борта Международной космической станции космонавты Роскосмоса Анатолий Иванишин и Иван Вагнер вместе со школьниками Байконура, Звёздного городка и города Циолковский Амурской области поговорили о питании, режиме дня и физических нагрузках. Ребята узнали, как здоровый образ жизни помогает космонавтам на орбите. Также на связь со школьниками из Музея космонавтики вышли Герой России, космонавт Роскосмоса Антон Шкаплеров и семикратный Чемпион мира по самбо, Заслуженный мастер спорта России Артём Осипенко.
Естествознание. Космический урок 2.0. Перезагрузка
16 сентября 2020 года Госкорпорация «Роскосмос» совместно с московским Музеем космонавтики провели второй урок с прямым подключением к Международной космической станции.
Урок естествознания посвящён современным исследованиям космоса, а также применением результатов этих исследований на Земле. В ходе урока эксперты со школьниками разберут, каким образом неразрывно связаны между собой фундаментальные исследования вселенной с практическими, осязаемыми и неосязаемыми изобретениями в области техники.
В прямом включении с борта Международной космической станции космонавты Роскосмоса Анатолий Иванишин и Иван Вагнер рассказали школьникам об экспериментах “Ураган” и “Сценарий”, проводимых на МКС, а также продемонстрировали оборудование, необходимое для проведения этих экспериментов.
Космический урок 2.0. Перезагрузка. Физика
15 октября 2020 года Госкорпорация «Роскосмос» совместно с московским Музеем космонавтики провели третий космический урок с прямым подключением к Международной космической станции.
Урок физики по теме «Радиация на Земле и в космосе» посвящён всестороннему изучению темы радиоактивности, влиянию галактического излучения на жизнь человека на Земле и в условиях космического полёта, а также радиобиологическим экспериментам, которые проводят космонавты на орбите.
В эфире с борта Международной космической станции космонавты Роскосмоса Анатолий Иванишин и Иван Вагнер рассказали школьникам об основных принципах радиационной безопасности в космосе и ответили на их вопросы. Также на связь со школьниками из Музея космонавтики вышли Лётчик-космонавт СССР, Герой Советского Союза Александр Иванович Лавейкин и научный сотрудник кафедры физики космоса МГУ им. Ломоносова Александр Прохоров.
Биология. Космический урок 2.0. Перезагрузка
В прямом эфире 25 ноября 2020 года с борта Международной космической станции космонавты Роскосмоса Сергей Рыжиков и Сергей Кудь-Сверчков провели урок биологии по теме «Жизнь вне давления и тяготения».
На связи из студии Музея космонавтики в Москве были лётчик-космонавт Елена Кондакова и заведующий Отделом санитарно-гигиенической безопасности человека в искусственной среде обитания, заведующий лабораторией микробной экологии человека Института медико-биологических проблем РАН, доктор медицинских наук, профессор Вячеслав Ильин.
Во время прямого эфира было организовано подключение со школьниками из города Омска, Иркутска, Королёва и Санкт-Петербурга. Космонавты рассказали о том, какие трудности испытывает организм во время космического полёта и ответили на их вопросы ребят.
Космический урок по географии «Земля — наш космический адрес»
На уроке школьники узнают как из космоса проводятся исследования Земли, что такое орбита и как географическое расположение космодромов влияет на орбиты выведения спутников.
Космическая литературная гостиная «Онегинский космос. Роман А.С. Пушкина в потоке времени»
27 декабря 2020 года Госкорпорация «Роскосмос» совместно с Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина и Московской губернской универсальной библиотекой провела уникальный эфир — первую литературную гостиную «Онегинский космос. Роман А.С. Пушкина в потоке времени» в рамках цикла онлайн-проекта «Литературные гостиные «Слово и космос».
Космическая литературная гостиная. Январь
29 января 2021 года состоялась вторая литературная гостиная цикла «Слово и космос» с прямым подключением к Международной космической станции. Январская встреча была посвящена теме «В Рождество все немного волхвы». Рождественский цикл Иосифа Бродского». Литературная гостиная приурочена ко дню памяти И.А. Бродского.
Участником литературного диалога стал космонавт Роскосмоса Сергей Рыжиков. Во время онлайн-подключения с МКС он рассказал о своем восприятии рождественского цикла Бродского и показал рождественские фотографии, сделанные с борта международной станции в 2021 году.
Космическая литературная гостиная. Февраль
26 февраля 2021 года в формате дистанта прошла литературная гостиная онлайн-цикла «Слово и космос» с прямым подключением к Международной космической станции. Тема встречи — «Февраль. Достать чернил и плакать». Диалоги о лирике Бориса Пастернака».
Участником литературного диалога традиционно стал Герой России, космонавт Роскосмоса Сергей Рыжиков. Во время онлайн-подключения он рассказал о своем отношении к поздней лирике Б.Л. Пастернака и представил февральский портрет нашей планеты в фотографиях, сделанных с борта международной станции.
ЮРИЙ ГАГАРИН. ПОСЛЕДНИЙ МИГ. Документальный фильм
27 марта 2018 года — полвека с момента гибели первого космонавта планеты Земля Юрия Алексеевича Гагарина. 50 лет катастрофа самолёта МиГ-15 УТИ в небе над Владимирской областью окутана завесой тайны: результаты работы Государственной комиссии, занимавшейся расследованием гибели Гагарина и его инструктора В.С. Серегина, долгое время были засекречены.
Фильм создан по заказу Первого канала. Премьера фильма состоялась 27 марта 2018 года.
КУРС НА ЛУНУ. Документальный фильм
Наша страна возвращается на Луну! Вначале спутник Земли облетят автоматические аппараты, затем будет отработана технология мягкой посадки и взлёта с поверхности. Всё для одной цели: строительства базы. Одновременно начнётся подготовка первых экипажей для работы на Луне.
Малоизвестный факт – первая лунная база была детально спроектирована ещё в 60-е годы прошлого века советскими учёными. Их опыт и новейшие наработки лягут в основу современного корабля и лунной базы уже XXI века.
Луна – стратегически важная точка: оттуда начнутся путешествия в дальний космос. Исследования, которые будут проводиться на Луне, помогут в развитии медицины, геофизики, приоткроют тайны образования галактики Млечный Путь.
60 лет космонавтике в России
В 2021 году исполняется 60 лет со дня первого полета человека в космос. Им стал наш соотечественник – Юрий Алексеевич Гагарин. За это время произошло множество событий в области развития космонавтики, появились новые технологии, проекты и герои. На уроке мы поговорим о ярких событиях из истории космонавтики.
Наблюдение Земли из космоса
На уроке учащиеся познакомятся с космическими снимками как средством изучения нашей планеты, мониторинга её состояния и происходящих на ней процессов. Урок подготовлен в рамках Олимпиады НТИ.
Спутники связи
На уроке школьники познакомятся с ролью спутников в повседневной жизни, более подробно изучат принципы работы спутников связи. Урок подготовлен в рамках Олимпиады НТИ.
Межпланетные миссии
На уроке "Межпланетные миссии" школьники познакомятся с вопросами, касающимися освоения других планет космическими миссиями с Земли (необходимость исследования и покорения других планет; проблемы и задачи миссий). Урок подготовлен в рамках Олимпиады НТИ.
«Союз» - «Аполлон»: стыковка двух систем. Видеоматериал
45 лет назад в июле 1975 году была осуществлена первая в истории космонавтики стыковка пилотируемых космических кораблей двух разных стран в рамках проекта ЭПАС (советского КК «Союз-19» - космонавты А.А. Леонов и В.Н. Кубасов и американского КК «Аполлон» - астронавты Т. Стаффорд, Д. Слейтон и В. Бранд) во время первого совместного полёта.
Алексей Леонов: Хроника рукотворного чуда
18 марта 55 лет назад с космодрома Байконур на орбиту был выведен космический корабль «Восход-2» с космонавтами П.И. Беляевым и А.А. Леоновым. В процессе полета корабля «Восход-2» космонавтом А.А. Леоновым был осуществлен первый выход человека в открытый космос продолжительностью 12 минут. Первый в мире выход человека с борта космического корабля в открытое космическое пространство.
ЛУНОХОД-1 (1970г). Видеоматериал
50 лет назад 17 ноября 1970 года была проложена первая «колея» на Луне самоходным аппаратом «Луноход-1» (СССР), управляемым специальным экипажем с Земли. По поверхности Луны пройдено 10 540 метров, что стало мировым рекордом. «Луноход-1» передал на Землю 211 лунных панорам и 25 тысяч фотографий и другие результаты исследований. Хронометраж составляет 19 мин. 51 сек.
«Луноход» - назад в будущее
В конце февраля 1971 года была завершена основная трехмесячная программа работы «Лунохода». Анализ бортовых систем показал возможность продолжения активной работы аппарата. Поэтому для «Лунохода» составили дополнительную полугодовую программу. «Луноход-1» проехал по Луне 11 километров, передал на Землю 20 тысяч снимков лунного рельефа. Надежность «Лунохода-1» позволила работать на Луне почти год и в три раза превысить программу исследований. Хронометраж составляет 5 мин. 18 сек.
Космическая погода: Гид по сайту центра прогноза космической погоды (практическое занятие)
Это практическое занятие для тех, кому интересно узнать что же такое космическая погода и как ее прогнозируют. Цель встречи - научиться пользоваться сервисом Центра анализа космической погоды для получения актуальной и исторической информации о состоянии Солнца, радиационных условиях в околоземном космическом пространстве и геомагнитной обстановке.
Материалы подготовила: студентка аспирантуры кафедры физики космоса физического факультета МГУ и сотрудница центра прогноза космической погоды НИИЯФ МГУ Ксения Капорцева.
Дистанционное зондирование Земли из космоса
Дистанционное зондирование Земли является незаменимым инструментом изучения и постоянного мониторинга нашей планеты. Материалы съемки с космических аппаратов помогают эффективно использовать и управлять природными ресурсами, территориями и объектами. В рамках урока предлагается рассмотреть историю появления дистанционного зондирования, современное состояние отрасли, а также изучить принципы работы подобных систем и применение космических данных.
Космическая погода: исследования на больших и малых спутниках
На занятиях, подготовленных сотрудниками НИИЯФ МГУ, учащиеся узнают, что представляют собой солнечные вспышки, радиационные пояса Земли и другие явления, объединенные понятием «Космическая погода». Также они узнают о том, как проводятся научные исследования на космических аппаратах: как устроена аппаратура, как происходит управление работой спутника и получение научных данных, как эти данные хранятся и обрабатываются. Кроме уроков в форме лекции учащимся будут предложены практические задания по работе с базой данных космических экспериментов, размещенной на сервере НИИЯФ МГУ. На дополнительных занятиях ученики, имеющие навыки программирования, смогут подготовить средства расшифровки телеметрических и научных данных, принимаемых с наноспутников СириусСат, и перевода этих данных из исходного двоичного формата в числовой и графический вид, удобный для просмотра и анализа.
Автор урока: к.ф.-м.н. Богомолов Виталий Владимирович, (доцент кафедры физики космоса физического факультета МГУ, с.н.с. НИИЯФ МГУ) bogovit@rambler.ru
От первого спутника до глобальных космических систем
На уроке мы рассмотрим основные направления развития космических аппаратов и спутниковых систем. Постараемся ответить на вопрос, как связано расширение знаний в различных областях науки и техники с решением сложных вопросов освоения космического пространства и применения этих знаний в нашей повседневной жизни. Узнаем, развитие каких технологий обеспечит нашей стране лидерские позиции в области использования космоса для блага простых людей.
Автор урока: к.т.н. Ревяков Геннадий Алексеевич, АО «Российские космические системы».
Космическое право или Кто устанавливает законы в Галактике?
Урок «Космическое право. Кто устанавливает законы в Галактике?» познакомит учащихся, с на первый взгляд, не самой очевидной областью в космонавтике, — космическим правом. Космическая отрасль — одна из самых молодых. Но с появлением космических программ у различных стран становится очевидной необходимость координировать деятельность в космосе. Постараемся разобраться с тем как возникло космическое право. И какие перспективы развития его ожидают.
Изучение и освоение Луны
Благодаря многолетнему опыту ракетостроения, человек уже научился жить и работать в космосе – в околоземном пространстве. Новая цель – научиться жить и работать на естественном спутнике Земли – Луне. На уроке мы постараемся вместе ответить на вопрос, что нужно знать о Луне и какие технологии нужно развивать, чтобы перейти к новому этапу развития космонавтики.
Материалы разработаны сотрудниками головного научно-исследовательского института – Федеральное государственное унитарное предприятие «Центральный научно-исследовательский институт машиностроения» (ФГУП ЦНИИмаш).
«Два советских "Союза": встреча на орбите»
50 лет назад с Байконура стартовал «Союз-4». На следующий день в космос ушел «Союз-5». Спустя сутки два советских «Союза» встретились на орбите. ТАСС объявило на весь мир, что впервые на орбите Земли создана экспериментальная космическая станция.
Пора в космос
Первая в истории телевизионная программа с МКС, созданная совместно с Госкорпорацией «Роскосмосом». Ведущие программы Егор и Катя мечтают полететь в космос, но для этого им нужно пройти специальную подготовку и сдать экзамен по теоретической части. Каждый выпуск посвящён какой-то одной теме, в которой ведущим помогают разобраться специалисты на Земле и космонавты с МКС.
Видеоматериалы для уроков о космосе. "Мы были на Луне"
Впервые в истории человечества 60 лет назад вторая автоматическая межпланетная станция «Луна-2», созданная в рамках программы «Луна», достигла поверхности спутника Земли. Автоматический межпланетный аппарат достиг поверхности Луны восточнее «Моря Ясности», вблизи кратеров Аристил, Архимед и Автолик. На борту Луны-2 были помещены три символических вымпела с гербом СССР.
Представленные 3 фильма рассказывают об истории полетов на Луну и ее будущем освоении, а также об участии в создании окололунной международной орбитальной станции.
Предпринимательство в сфере космических технологий
Урок позволит познакомиться с технологическими инновационными проектами, которые появляются в сферах и направлениях, связанных с космосом. Учащиеся смогут разработать собственный проект и освоить один из современных форматов презентации идей. Занятие позволит сформировать предпринимательское мышление и организовать встречу учащихся с экспертами в области космических технологий.
Мастер-класс по космической математике
Участники мастер-класса узнают о том, что нужно сделать, чтобы запустить искусственный спутник Земли или чтобы он улетел от Земли, но остался в Солнечной системе, подобно планетам. Будет рассказано, что траектории планет, спутников и космических аппаратов — это орбиты, которые были математически описаны за сотни лет до полета первого искусственного спутника Земли.
Макет учебного занятия «Жизнь на МКС»
Мы хотим предложить вашему вниманию урок, посвящённый изучению жизни и быта космонавтов на МКС. Каким образом устроен быт космонавтов, какие задачи выполняют космонавты, находясь в своей длительной космической командировке? Какие действия возможно только в условиях космоса? Всё это мы узнаем из урока «Жизнь на МКС».
В 2018 году исполняется 20 лет Международной космической станции (МКС) - одному из самых значимых международных космических проектов.
20 лет назад 29 января в Вашингтоне было подписано Соглашение о создании космической станции, а уже 20 ноября 1998 года началось строительство станции - с космодрома БАЙКОНУР был осуществлен успешный запуск ракеты-носителя «Протон» с первым модулем - функциональным грузовым блоком (ФГБ) «Заря». В том же году, 7 декабря, с ФГБ «Заря» был состыкован второй элемент орбитальной станции - соединительный модуль «Юнити». Через два года в составе станции новое пополнение - служебный модуль «Звезда».
Космические Юра и Нюра (мультсериал)
Для самых маленьких любителей космоса, мечтающих стать космонавтами и конструкторами ракет наша премьера - «Космические Юра и Нюра». Мультик о знакомстве детей с новым космодромом Восточный, на котором работают их родители.
Животные в космосе
Перед тем как человек впервые оторвался от земли, с помощью воздушного шара в 18 веке в
воздух поднялись наши «меньшие братья» — утка, петух и баран. Дорогу в космос тоже
прокладывали животные. Их запускали с целью проверить, могут ли космонавты выжить после
полёта и как полёт скажется на здоровье..
Гидрокосмос. Нырнуть, чтобы взлететь
Фильм рассказывает о подготовке космонавтов к работам в открытом космосе - в гидролаборатории ЦПК имени Ю.А. Гагарина. Для чего необходима подводная подготовка и что дает она космонавтам - на эти и другие вопросы отвечает этот фильм.
Мастер класс по космической живописи. Тема «Встреча в космосе»
Участники мастер-класса узнают о предчувствии космоса в картинах русских художников-авангардистов и увидят космос глазами космонавтов-художников Алексея Леонова, Владимира Джанибекова, Алана Бина, Марка Серова, Олега Блинова.
Своими руками осуществят Большой взрыв и создадут свою, неповторимую, Вселенную А еще зажгут звезды! Потом отправят звездолет в неведомую галактику, где у таинственной красной планеты их ждет встреча с ее обитателями.
Мастер-класс завершится созданием живописной картины-предвидения, и каждый участник будет держать на своих ладонях свой Космос.
Интерактивное мотивирующее занятие «Создай головной НИИ космонавтики на планете Экзотерра»
В ходе занятия знания учащихся активизируются и направляются на:
— формирование планетарно-экологического мышления;
— понимание структуры головного научно-исследовательского института ракетно-космической промышленности (в качестве прототипа взят Центральный НИИ машиностроения (ЦНИИмаш), подведомственный Роскосмосу).
«Подготовка к космическому полёту»
В данном уроке речь пойдет о подготовке космонавтов, сложностях и особенностях этой профессии.
Невесомость, вес, перегрузка
Углубить и систематизировать знания учащихся о явлениях веса, невесомости и перегрузки, а также о механизмах их формирования.
Тросы в космосе
Практическое занятие по демонстрации силового взаимодействия проводника с током и магнитного поля.
Посадка на Марс
Компьютерный симулятор по управлению космическими аппаратами.
Реактивное движение
Знакомство с основным принципом космонавтики, построение модели ракеты.
Макет учебного занятия «Исследование ближних планет»
Мы хотим предложить вашему вниманию урок, посвящённый изучению Луны, а именно расчету мягкой посадки исследовательского аппарата.
Урок из космоса. Физика невесомости.
В этой серии "Физика невесомости", космонавты с борта Международной космической станции рассказывают о проявлении законов физики в условиях невесомости.
Урок из космоса. Наш дом - Земля.
Космический урок "Наш дом - Земля", посвященный 55-летию запуска первого искусственного спутника Земли, проводят космонавты международной космической станции.
Как стать космонавтом
Короткометражный фильм телестудии Роскосмоса "Как стать космонавтом" рассказывающий о профессии космонавта.