Основная идея урока – показать, как знание фундаментальных законов физики
позволяет определять характеристики частиц, образующихся при столкновении
ядер.
В ходе занятия его участникам предстоит провести аналогию между процессами
ядерной физики и механическим процессом столкновения двух материальных тел,
спроектировать установку для моделирования столкновения ядер равной массы,
провести самостоятельное исследование движения взаимодействующих тел.

Учебное занятие с элементами конструкторской деятельности и самостоятельного поиска информации.

Основная идея урока — на основе небольших самостоятельных исследований,
связанных с измерением размеров тел, показать важность существования эталона
единиц измерения и сформулировать требования, предъявляемые к эталону.
В ходе занятия его участникам предстоит описать размеры тел без использования
измерительных приборов, изготовить самостоятельно меру длины и провести с её
помощью измерения.

На уроке в популярной форме рассматриваются экспериментальные подходы, позволившие учёным шаг за шагом проникнуть в наномир, увидеть наночастицы и атомы, создать искусственные наноструктуры и даже манипулировать отдельными атомами. Обсуждаются корпускулярно-волновой дуализм и туннельный эффект. Рассматриваются и обсуждаются эксперименты по исследованию атомной структуры материалов с помощью рентгеновского излучения, электронных и ионных пучков, сверхострых твердотельных игл. Приводятся и обсуждаются изображения поверхности, полученные с помощью автоэлектронного и автоионного проекторов, электронного микроскопа, сканирующего туннельного и атомно-силового микроскопов.
Урок сопровождается мастер-классом по визуализации наноструктур различной природы (поверхность лазерного диска, дифракционная решетка, крыло бабочки, лепесток розы, клетки крови) на виртуальном тренажере сканирующего зондового микроскопа NanoTutor (симулятор размещен в сети интернет), разработанном специалистами кафедры Нанофотоники и метаматериалов в Технопарке ИТМО.
Основной разработчик: А.О. Голубок, д.ф.-м.н., проф. каф. Нанофотоники и метаматериалов, Университет ИТМО.

Web-тренажер с учебными видео и дополнительным лекционным материалом представлены в сети интернет по адресу http://moodle-2.systeminvest.ru
Для входа в систему используются логин – «user», пароль – «1qaz@WSX». Материалы и web-тренажер будут доступны в течение 2017 года.

Деловая игра «STAжёры» — это всероссийская дистанционная игра для школьных команд, в ходе которой школьники и учителя превратятся в исследователей, охотников за идеями, бизнесменов и творцов-разработчиков собственных образовательных проектов. Участникам игры предстоит отправиться в научную экспедицию, результатом которой станет проект одного из модулей STA-студии. Место для научной экспедиции можно выбирать самостоятельно. Им может стать предприятие или научная лаборатория, студия технотворчества в местном университете или большой производственный цех — выбор ограничен только вашей фантазией.

Урок-погружение (время работы 90 минут). Учебное исследование на основе материалов прикладных научных исследований. Знакомство с прикладными разработками, создание испытательных стендов, испытание новых материалов.

Урок-погружение (время работы 90 минут) познакомит участников со свойствами коллоидных растворов. В ходе работы вы получите коллоидный раствор наносеребра и обсудите какие способы получения эликсиров использовали средневековые алхимики в своих лабораториях.

Урок-погружение (время работы 90 минут). На уроке стоит задача научиться определять присутствие и перспективы применения нанотехнологий в конструкции и функционировании механизмов современного автомобиля. В лайт-варианте урока участникам предлагается создать инфографику по заданной тематике.

Мы практически ничего не знаем о своём мозге. А ведь именно он управляет большой частью нашей жизни!

Участники мастер-класса узнают о предчувствии космоса в картинах русских художников-авангардистов и увидят космос глазами космонавтов-художников Алексея Леонова, Владимира Джанибекова, Алана Бина, Марка Серова, Олега Блинова.
Своими руками осуществят Большой взрыв и создадут свою, неповторимую, Вселенную А еще зажгут звезды! Потом отправят звездолет в неведомую галактику, где у таинственной красной планеты их ждет встреча с ее обитателями.
Мастер-класс завершится созданием живописной картины-предвидения, и каждый участник будет держать на своих ладонях свой Космос.

В ходе занятия знания учащихся активизируются и направляются на:
— формирование планетарно-экологического мышления;
— понимание структуры головного научно-исследовательского института ракетно-космической промышленности (в качестве прототипа взят Центральный НИИ машиностроения (ЦНИИмаш), подведомственный Роскосмосу).

В данном уроке речь пойдет о подготовке космонавтов, сложностях и особенностях этой профессии.

Мы хотим предложить вашему вниманию урок, посвящённый изучению Луны, а именно расчету мягкой посадки исследовательского аппарата.

В этой серии "Физика невесомости", космонавты с борта Международной космической станции рассказывают о проявлении законов физики в условиях невесомости.

Космический урок "Наш дом - Земля", посвященный 55-летию запуска первого искусственного спутника Земли, проводят космонавты международной космической станции.

Короткометражный фильм телестудии Роскосмоса "Как стать космонавтом" рассказывающий о профессии космонавта.